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La inteligencia artificial continúa ganando terreno en los servicios digitales y Google parece decidido a integrarla cada vez más en sus productos. Sin embargo, esta estrategia podría representar un problema para las escuelas que prefieren limitar o evitar el uso de estas herramientas en sus aulas: de acuerdo con la compañía, Google Search y la IA están tan conectados que no es posible separarlos por completo.
El tema surgió después de que Google presentara sus planes para incorporar AI Guided Learning a sus herramientas Classroom. La propuesta contempla ofrecer a los administradores escolares mayor control sobre la manera en que los estudiantes utilizan sus productos de inteligencia artificial, aunque existe una limitación importante: las instituciones que decidan no utilizar IA podrían perder también el acceso a Google Search.
Google Search y la inteligencia artificial, cada vez más unidos
De acuerdo con Chris Phillips, vicepresidente de Educación de Google, “Search and AI are deeply integrated” (la búsqueda y la IA están profundamente integradas). Esta postura coincide con lo anunciado por la empresa durante Google I/O, en junio, cuando afirmó que Google Search ahora es AI Search.
En una publicación titulada Designing responsible AI for learning, Google explicó que los administradores escolares podrán controlar el acceso de los estudiantes a Gemini, Gemini Notebook, Gemini en Classroom y Google Search. También podrán gestionar cómo se muestran AI Mode y AI Overviews en las cuentas escolares, con el objetivo de evitar que estas funciones simplemente proporcionen las respuestas a las tareas.
La compañía señaló que su objetivo es dar a los responsables de las escuelas el control y la confianza necesarios para utilizar sus productos de IA en las aulas según lo consideren conveniente. No obstante, la integración entre el buscador y estas herramientas significa que las instituciones que quieran evitar completamente la inteligencia artificial podrían quedarse sin una de las principales herramientas de búsqueda en internet.
La decisión de Google genera críticas
La situación provocó cuestionamientos sobre el control que Google ejerce en el mercado de los buscadores y sobre la posibilidad de que su decisión genere nuevos casos relacionados con prácticas antimonopolio.
Uno de los ejemplos mencionados es el de Nueva York, cuyo alcalde, Zohran Mamdani, prohibió el uso de IA en algunas escuelas. Ante la posibilidad de que estas instituciones pierdan acceso a Google Search, Mamdani criticó la estrategia de la compañía y afirmó que está utilizando su posición dominante para imponer la inteligencia artificial en las escuelas públicas.
La ex presidenta de la Comisión Federal de Comercio de Estados Unidos, Lina Khan, también cuestionó el control de Google sobre las búsquedas, al señalar los riesgos de permitir que un monopolio sin regulación controle un servicio esencial.
Por su parte, el senador Bernie Sanders calificó la decisión como una amenaza para las escuelas y describió como extorsión la posibilidad de retirarles el acceso al buscador si deciden impedir que sus estudiantes utilicen IA.
¿La inteligencia artificial dejará de ser opcional?
El caso refleja una preocupación más amplia sobre la presencia cada vez mayor de la inteligencia artificial en servicios y dispositivos. Aunque los usuarios todavía pueden utilizar Google Search de la manera tradicional, ignorando los resúmenes generados por IA y buscando las respuestas por su cuenta, la separación entre las funciones originales de un servicio y sus herramientas de inteligencia artificial podría volverse cada vez menos clara.
La discusión también alcanza al ámbito educativo, donde el uso excesivo de estas herramientas plantea dudas sobre sus posibles efectos en el pensamiento crítico y la dependencia tecnológica.
Así, la postura de Google abre una pregunta importante: ¿qué opciones tendrán las escuelas y los usuarios que quieran seguir utilizando servicios digitales sin depender de la inteligencia artificial?
